¡Recogé tus juguetes! /

2015.01.18

Por Lissy González

Estamos en esa etapa de los 2.5 años. Ya saben a lo que me refiero, hay más “no” y menos “sí”. Es un reto cada actividad que ahora mi hija quiere hacer por sí misma. Claro que me da mucha alegría verla hacerse independiente, pero hay momentos donde la paciencia me evade. La hora de recoger los juguetes suele ser para mí este momento del día donde ya no doy más, porque usualmente la veo “hacerse la loca”, ir más despacio de lo que yo quisiera o simplemente no colaborar.

Dado que no pretendo esquivar esta etapa diciendo: los recojo yo, comencé a buscar ideas para mejorar la actitud de toda la familia al recoger juguetes. Considero que se pierde mucho espacio de aprendizaje cuando dejamos que otras personas recojan por nuestros hijos.

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El plan es este:

  • Avisarle que pronto será hora de recoger juguetes. Le pido mucha atención a lo que voy a decir: “Escucha con tus oídos, vamos a jugar unos minutos mas y después vamos a recoger los juguetes” Esto evita el abrupto: “deja de jugar y recoge.” Hay un aviso antes y no hay reclamos.
    Comprar una alarma de cuerda (timer) y cuando suene dile: “terminó la hora de jugar, comenzó la hora de recoger los juguetes.”
  • Colocar de nuevo la alarma con un espacio de tiempo de acuerdo a la capacidad de cada niño. Yo le doy 30 minutos o menos dependiendo del desastre. Le pregunto si necesita ayuda, si dice que sí, lo hago, si dice que no, me voy y regreso en un par de minutos para ver si esta recogiendo o jugando.
  • Cantamos la canción de recoger juguetes. Esta es una buena forma de animarla a recoger y a cantar. Hay muchas versiones, aquí te compartimos otra en este link. No hay que subestimar el poder de la música!
  • Ayúdalo pero no lo hagas todo. Yo intento no hacer mucho mas que indicar: esos van acá, o te falta aquel juguete, etc. La idea es que aprendan a recogerlos ellos mismos. Pero es necesario que vean que colaboras por ejemplo, ordenando los libros, o cerrando cajas que a ellos les dan dificultad.
  • Recoger juguetes los distrae, porque piensan que pueden seguir jugando. Recuérdale que esta recogiendo juguetes y dile que pronto sonará la alarma.
  • Si logra recoger los juguetes antes de que suene la alarma, usualmente leemos un par de libros antes de comenzar la rutina de dormir, o incluso armamos un rompecabezas más.
  • Si no logra recoger todos, no hay más lectura, ni más tiempo en la sala, vamos directo a su cuarto. No hay regaños, ni reproches de mi parte.

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Otras ideas:

  • Cada vez que comprés un juguete o le regalen uno, recuérdale que lo deberá cuidar, asignarle un lugar, y que deberá recogerlo si juega con el.
  • Entre más juguetes más desastre. Una amiga recomendaba “rotar juguetes”, guardar la mitad de sus juguetes en un closet hará menos regazón a la hora del juego. Cada dos semanas rota los juguetes que están guardados a la sala de juegos y guarda aquellos con los que ya ha jugado. Esto les mantendrá interesados en los objetos sin aburrirse de los mismos.
  • Mantén control sobre la cantidad de juguetes que tienen. Siempre podemos encontrar amigos, primos o vecinos con quienes compartir juguetes temporalmente, o donarlos a otros niños y niñas cuando ya no juegan con ellos.

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Otras responsabilidades:
Nunca es demasiado temprano en la vida para enseñarles a ayudar en la casa. En la educación tipo Montessori, involucrarse en los deberes de casa es la base de la autosuficiencia y de la colaboración. Estas son otras cosas que puedes pedirle según su capacidad.

  • Poner su ropa sucia en un canasto
  • Apagar las luces de la casa
  • Llevar su vaso o plato de la mesa al lavaplatos
  • Colocar cosas dentro del refrigerador
  • Ayudar a preparar alimentos (siempre con un adulto)
  • Colocar sus zapatos y mochila en su lugar cuando entra a casa
  • Ayudarte a colocar cosas en su lugar
  • Regar plantas
  • Darle de comer a sus amigos-mascotas

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